近日，在重慶市合川區(qū)銅溪鎮(zhèn)圣燈村馬朝香谷生態(tài)藝術(shù)村，由重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生們帶來(lái)的沉浸式互動(dòng)戲劇《李爾王》上演，吸引了上百名村內(nèi)外的觀眾前來(lái)觀看，并按照自己選擇的故事線，隨著演員的表演主動(dòng)融入劇情，為當(dāng)?shù)匚穆庙?xiàng)目帶來(lái)耳目一新的體驗(yàn)。

       觀眾主動(dòng)融入劇情

       沉浸式交互帶來(lái)多感官體驗(yàn)

       “很震撼，很新鮮！這是我第一次在大自然里體驗(yàn)由40多名演員演繹的大型沉浸式戲劇。一開(kāi)始會(huì)擔(dān)心看不懂，但沒(méi)想到故事脈絡(luò)很清晰，故事走向動(dòng)人心弦。”銅溪鎮(zhèn)當(dāng)?shù)鼐用駨埾壬f(shuō)，演員們雖然年輕，但表演全情投入且專(zhuān)業(yè)，還想跟著其他角色線再重新看一遍。

       據(jù)悉，此次活動(dòng)由重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、北京星宏傳媒、馬朝香谷鄉(xiāng)創(chuàng)孵化園聯(lián)合主辦，重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院星宏影視融媒體學(xué)院承辦。整場(chǎng)演出下來(lái)，表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生們的臺(tái)詞、表演狀態(tài)、幾條故事線的卡點(diǎn)沒(méi)有絲毫誤差，加上以天為幕、以地為舞臺(tái)的空間舞美設(shè)計(jì)，觀眾們掌聲、叫好聲不斷。

       本次戲劇的導(dǎo)演、學(xué)院行業(yè)導(dǎo)師蔡昀宏表示，《李爾王》是莎士比亞創(chuàng)作的四大悲劇之一，現(xiàn)場(chǎng)將這部世界文化經(jīng)典用時(shí)下流行的沉浸式戲劇新形式原創(chuàng)編排，讓觀眾成為戲劇參演者，引發(fā)關(guān)于人性的思考，這是傳統(tǒng)演出形式無(wú)法帶來(lái)的震撼，也是經(jīng)典戲劇特有的力量。

       產(chǎn)教融合

       從課程中衍生文旅產(chǎn)品

       據(jù)了解，此次沉浸式戲劇演出是重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院影視融媒體學(xué)院課程項(xiàng)目化、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)化、作業(yè)作品化、作品產(chǎn)品化教學(xué)成果的集中展示，是產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐的一次探索。

       重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院影視融媒體學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)王楊麗介紹，在作品的打磨過(guò)程中，由學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)為主導(dǎo)，戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字媒體技術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合創(chuàng)作。全程由校企雙導(dǎo)師帶著學(xué)生從策劃、劇本打造、編排、服裝設(shè)計(jì)、化妝到宣傳運(yùn)營(yíng)，完成了從課程衍生出的文旅產(chǎn)品。

       此外，該學(xué)院另一個(gè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目“重慶首部說(shuō)唱音樂(lè)劇《仲夏夜之夢(mèng)》”將于1月13日晚在沙坪壩磁器口的蜚聲livehouse上演，從演出形式到劇目編排又是一次全新的實(shí)踐探索。這兩個(gè)項(xiàng)目的總策劃稱(chēng)，近年來(lái)，重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院以影視融媒體學(xué)院為代表，為重慶本地培養(yǎng)創(chuàng)作人才的同時(shí)，陸續(xù)創(chuàng)作出許多特色地方文旅產(chǎn)品，為重慶打造文化強(qiáng)市貢獻(xiàn)應(yīng)用型高校的力量。

       據(jù)了解，星宏影視融媒體學(xué)院是重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院與北京星宏傳媒合作共建的特色發(fā)展產(chǎn)業(yè)學(xué)院。成立四年來(lái)，雙方一直在探索如何真正落地產(chǎn)教融合。學(xué)院根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)作人才和運(yùn)營(yíng)人才的目標(biāo)定位，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，在企業(yè)的項(xiàng)目課程中不斷植入數(shù)字影像、數(shù)字空間交互裝置、動(dòng)畫(huà)、游戲、影視特效、廣告、網(wǎng)絡(luò)電影、微短劇集到戲劇演藝、媒體推廣和運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目策劃等多方面的真實(shí)項(xiàng)目，倒推式培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的應(yīng)用型人才。（晏紅霞）