清華數(shù)據(jù)報告：超8成短視頻直播平臺用戶喜愛“干貨多”的知識創(chuàng)作者
2024-01-25 11:37 來源:中國日報
跟著短視頻學(xué)物理知識，在直播間聽院士教授講課，已成為流行的知識獲取方式。近日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院智媒研究中心發(fā)布的《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》（下稱《報告》）指出，近9成用戶會通過短視頻直播獲取知識，其中實用型知識如生活百科、職業(yè)技能，專業(yè)型知識如科學(xué)科普深受歡迎；優(yōu)質(zhì)知識類內(nèi)容激發(fā)了近4成用戶參與知識創(chuàng)作的興趣，短視頻直播平臺成為大眾學(xué)習(xí)、分享、創(chuàng)作知識的新選擇。
寓教于樂，用輕松有趣的方式呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的知識，是知識短視頻直播受歡迎的原因。《報告》顯示，超8成用戶喜愛“干貨多”的知識創(chuàng)作者，超7成用戶愛看“語言風(fēng)趣幽默”的創(chuàng)作者分享知識，超6成用戶偏好“給用戶提供方便（如整理出筆記）”的知識創(chuàng)作者。這表明短視頻直播平臺用戶青睞高質(zhì)量的知識信息，而幽默生動則是知識創(chuàng)作者吸引和保持用戶注意力的有效手段。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“用戶喜愛的知識創(chuàng)作者特質(zhì)”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
從知識創(chuàng)作者類型維度看，調(diào)研顯示，專業(yè)科研人員、分享科研科學(xué)知識的青年/青少年，以及教育工作者是最受歡迎的知識創(chuàng)造者類型。公開數(shù)據(jù)顯示，去年9月，由60余位院士研究員、高校教授、文化學(xué)者推出106場抖音直播公開課，累計吸引了超5700萬人次觀看；過去一年，高校直播課累計觀看超10億次，諾獎得主、院士、教授、藝術(shù)家、奧運冠軍等都成為受抖音用戶歡迎的知識傳播者。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“用戶喜愛的知識創(chuàng)作者類型”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
《報告》統(tǒng)計，超4成用戶認(rèn)為短視頻直播的知識內(nèi)容提升了自身學(xué)習(xí)效率，近2成用戶表示通過短視頻直播可以學(xué)習(xí)到名校知識。公開數(shù)據(jù)顯示，截至2023年11月，抖音上473萬個科學(xué)實驗相關(guān)視頻累計時長超1629萬分鐘，相當(dāng)于36.2萬節(jié)課，海量的“云課件”資源實現(xiàn)了跨越時間、地域、行業(yè)的課件資源共享，降低了知識共享門檻。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“知識短視頻直播的積極影響”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
“短視頻直播作為新興的知識共享與傳播形式，實現(xiàn)了跨地域、跨時限、跨行業(yè)、跨代際的知識共享與傳遞”，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授陳昌鳳建議，各科研機(jī)構(gòu)與高校要進(jìn)一步利用短視頻直播，推動知識的普惠，讓每個人都能在數(shù)字化時代中享受知識帶來的力量與智慧。
寓教于樂，用輕松有趣的方式呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的知識，是知識短視頻直播受歡迎的原因。《報告》顯示，超8成用戶喜愛“干貨多”的知識創(chuàng)作者，超7成用戶愛看“語言風(fēng)趣幽默”的創(chuàng)作者分享知識，超6成用戶偏好“給用戶提供方便（如整理出筆記）”的知識創(chuàng)作者。這表明短視頻直播平臺用戶青睞高質(zhì)量的知識信息，而幽默生動則是知識創(chuàng)作者吸引和保持用戶注意力的有效手段。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“用戶喜愛的知識創(chuàng)作者特質(zhì)”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
從知識創(chuàng)作者類型維度看，調(diào)研顯示，專業(yè)科研人員、分享科研科學(xué)知識的青年/青少年，以及教育工作者是最受歡迎的知識創(chuàng)造者類型。公開數(shù)據(jù)顯示，去年9月，由60余位院士研究員、高校教授、文化學(xué)者推出106場抖音直播公開課，累計吸引了超5700萬人次觀看；過去一年，高校直播課累計觀看超10億次，諾獎得主、院士、教授、藝術(shù)家、奧運冠軍等都成為受抖音用戶歡迎的知識傳播者。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“用戶喜愛的知識創(chuàng)作者類型”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
《報告》統(tǒng)計，超4成用戶認(rèn)為短視頻直播的知識內(nèi)容提升了自身學(xué)習(xí)效率，近2成用戶表示通過短視頻直播可以學(xué)習(xí)到名校知識。公開數(shù)據(jù)顯示，截至2023年11月，抖音上473萬個科學(xué)實驗相關(guān)視頻累計時長超1629萬分鐘，相當(dāng)于36.2萬節(jié)課，海量的“云課件”資源實現(xiàn)了跨越時間、地域、行業(yè)的課件資源共享，降低了知識共享門檻。
圖為《學(xué)無界，共此間：短視頻直播與知識學(xué)習(xí)報告》中“知識短視頻直播的積極影響”統(tǒng)計數(shù)據(jù)
“短視頻直播作為新興的知識共享與傳播形式，實現(xiàn)了跨地域、跨時限、跨行業(yè)、跨代際的知識共享與傳遞”，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授陳昌鳳建議，各科研機(jī)構(gòu)與高校要進(jìn)一步利用短視頻直播，推動知識的普惠，讓每個人都能在數(shù)字化時代中享受知識帶來的力量與智慧。
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