
當(dāng)馬克思在岳麓書院遇見孔夫子 為什么選擇在岳麓書院相遇?因為“實事求是”是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的一個重要理論成果。2020年9月,習(xí)近平總書記親臨岳麓書院時指出,“岳麓書院是黨的實事求是思想路線的一個策源地和有重要影響的地方”,并且在岳麓書院強(qiáng)調(diào)“一定要把真理本土化”。某種意義上來說,岳麓書院對于“兩個結(jié)合”,有著重要的地標(biāo)意義。 作為馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的化身,馬克思和孔夫子在岳麓書院“會講”,現(xiàn)場闡述了許多經(jīng)典。如孔夫子以“夏禮吾能言之,杞不足徵也”為例,講解歷史虛無主義的危害;以“圣”的繁體字為例,解釋只有廣開言路才能稱王,強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的基因里早就有“協(xié)商”的因子。馬克思則用“致力于全人類的解放”來印證他與孔夫子“大同世界”夢想的一致性;用“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”來否定“文化決定論”等。 這一場“相遇”,借兩位先哲的對談,具象化闡釋了“第二個結(jié)合”的歷史淵源、理論邏輯、形成過程、重大意義及實踐要求。其中,第一集《執(zhí)經(jīng)叩問》,聚焦為什么會“結(jié)合”?講述“第二個結(jié)合”的必然性;第二集《高山流水》聚焦為什么能“結(jié)合”?講述“第二個結(jié)合”的契合性。第三集《結(jié)合之路》聚焦怎么“結(jié)合”的?講述“第二個結(jié)合”的形成過程,尤其是習(xí)近平總書記推動“第二個結(jié)合”的偉大實踐;第四集《別開生面》聚焦“結(jié)合”得怎么樣?講述“第二個結(jié)合”的成果;第五集《固本開新》聚焦“結(jié)合”應(yīng)該怎么干?講述“第二個結(jié)合”的未來展望與實踐要求。 當(dāng)大眾化理論傳播遇見新創(chuàng)意 創(chuàng)意短片新奇方式代入。例如創(chuàng)意短片《打倒孔家店》以皮影戲的形式,再現(xiàn)了“打倒孔家店”的歷史故事。創(chuàng)意短片《周召共和》以動漫的方式,講述了周朝國人暴動后周召共和的故事,印證了傳統(tǒng)文化中早就存在的“協(xié)商”基因。創(chuàng)意短片《新時代的文化盛景》則以Rap說唱的方式,讓文物說唱新時代的文化盛景。這些創(chuàng)意短片以新奇的呈現(xiàn)方式,讓理論的宏大背景有了鮮活的呈現(xiàn)方式。 特別值得一提的是,節(jié)目還以古箏的現(xiàn)場演奏烘托文化氛圍,演奏古箏的是全平臺粉絲超過1000萬的中國留法學(xué)生“碰碰”,她在海外通過音樂傳播傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷曾獲得外交部發(fā)言人汪文斌的點贊。在現(xiàn)場,碰碰也講述了自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特認(rèn)知。
技術(shù)賦能呈現(xiàn)奇幻視覺。《當(dāng)馬克思遇見孔夫子》還通過XR擴(kuò)展現(xiàn)實技術(shù),將現(xiàn)實中的岳麓書院“搬入”虛擬演播廳,結(jié)合實景的舞美布置,營造出虛實相生的奇幻場景。古今對話通過AI算法,讓古人的畫像有了真人般的質(zhì)感。AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù),讓《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作出現(xiàn)在岳麓書院的上空,隨著會談的內(nèi)容自動翻頁,讓人身臨其境。 作為“湘派電視理論片”的又一力作,《當(dāng)馬克思遇見孔夫子》以大眾化、可視化、戲劇化的方式,深入淺出地闡釋“第二個結(jié)合”,為黨的創(chuàng)新理論傳播,探索了一種全新的可能。
《當(dāng)馬克思遇見孔夫子》借鑒了郭沫若先生關(guān)于馬克思與孔夫子相遇的場景創(chuàng)意,用視頻化手段,讓二位先哲在新時代的岳麓書院來了一次“歷史性的相遇”。
(第一集《執(zhí)經(jīng)叩問》,馬克思和孔夫子在岳麓書院相遇)
當(dāng)湘派電視理論片遇見戲劇
以往的湘派電視理論片也會用到穿越的戲劇手法,但《當(dāng)馬克思遇見孔夫子》做了一次更為大膽的嘗試——通篇采用戲劇結(jié)構(gòu),以大膽的想象構(gòu)架故事情節(jié),繼而展開說理。
(第四集《別開生面》,馬克思和孔夫子遇到寫生的學(xué)生,學(xué)生為二位先哲畫出了今天的模樣)
在戲劇結(jié)構(gòu)貫穿全片的新模式下,如何讓理論節(jié)目更加通俗易懂?《當(dāng)馬克思遇見孔夫子》特意在節(jié)目中增加“創(chuàng)意短片”“古今對話”“虛擬現(xiàn)實”等創(chuàng)意表達(dá)方式。
(外景短片《老子探館》以老子為主角,“穿越”到了國家版本館)

與此同時,節(jié)目還設(shè)置了一個虛實結(jié)合的奇幻空間,打破時空維度,讓古人與今人同臺交流。這樣跨越時空的對話,拉開了歷史的縱深,讓觀眾更加直觀地感受到歷史文化長河的流淌。
(“碰碰”在節(jié)目現(xiàn)場演奏古箏)